Дима и Олег стоят возле новой ав­то­ма­ти­че­ской двери ма­га­зи­на. Дима смот­рит, как эта дверь от­кры­ва­ет­ся перед каж­дым по­ку­па­те­лем и за­кры­ва­ет­ся за ним. А Олег мед­лен­но при­бли­жа­ет­ся к двери  — его ин­те­ре­су­ет, на какое рас­сто­я­ние надо по­дой­ти, чтобы ав­то­ма­ти­ка сра­бо­та­ла. Кто из маль­чи­ков осу­ществ­ля­ет экс­пе­ри­мент, а кто  — на­блю­де­ние? Обос­нуй­те свой ответ.

Вы­бе­ри­те среди при­ве­ден­ных яв­ле­ний ме­ха­ни­че­ские: фут­боль­ный мяч летит в окно, солн­це от­ра­жа­ет­ся в луже, ав­то­мо­биль тро­га­ет­ся с места, река осе­нью за­мер­за­ет, гвоздь тонет в воде, элек­три­че­ский вен­ти­ля­тор быст­ро вра­ща­ет­ся, маль­чик за­жи­га­ет спич­ку.

Из каких ве­ществ со­сто­ят пе­ре­чис­лен­ные тела: ка­ран­даш, топор, от­верт­ка, пенал, га­зе­та, стол, стул, стена дома, трам­вай­ные рель­сы, са­мо­лет? Учти­те, что тело может со­сто­ять из не­сколь­ких раз­ных ве­ществ.

В науке важно раз­ли­чать сле­ду­ю­щие по­ня­тия: а) по­все­днев­но на­блю­да­е­мое яв­ле­ние; б) экс­пе­ри­мен­таль­ный факт; в) ги­по­те­зу; г) закон при­ро­ды. Ука­жи­те, к ка­ко­му из вы­ше­ука­зан­ных по­ня­тий от­но­сят­ся дан­ные ниже утвер­жде­ния: а) все тела па­да­ют на землю; б) воз­мож­но, раз­ни­ца в ско­ро­сти па­де­ния тел раз­ной массы объ­яс­ня­ет­ся со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха; в) в ва­ку­у­ме все тела па­да­ют с вы­со­ты за одно и то же время.

Ука­жи­те, что от­но­сит­ся к по­ня­тию «фи­зи­че­ское тело», а что к по­ня­тию «ве­ще­ство»: са­мо­лет, кос­ми­че­ский ко­рабль, медь, ав­то­руч­ка, фар­фор, вода, ав­то­мо­биль.

На­зо­ви­те фи­зи­че­ские тела, ко­то­рые могут быть сде­ла­ны из стек­ла, ре­зи­ны, дре­ве­си­ны, стали, пласт­мас­сы.

Ука­жи­те ве­ще­ства, из ко­то­рых со­сто­ят сле­ду­ю­щие тела: нож­ни­цы, ста­кан, фут­боль­ная ка­ме­ра, ло­па­та, ка­ран­даш.

На­чер­ти­те в тет­ра­ди таб­ли­цу и рас­пре­де­ли­те в ней сле­ду­ю­щие слова: сви­нец, гром, рель­сы, пурга, алю­ми­ний, рас­свет, буран, Луна, спирт, нож­ни­цы, ртуть, сне­го­пад, стол, медь, вер­то­лет, нефть, ки­пе­ние, ме­тель, вы­стрел, на­вод­не­ние.

Пред­ла­га­е­мую ниже таб­ли­цу на­чер­ти­те в тет­ра­ди и впи­ши­те слова, от­но­ся­щи­е­ся к ме­ха­ни­че­ским, зву­ко­вым, теп­ло­вым, элек­три­че­ским, све­то­вым яв­ле­ни­ям: шар ка­тит­ся, сви­нец пла­вит­ся, хо­ло­да­ет, слыш­ны рас­ка­ты грома, снег тает, звез­ды мер­ца­ют, вода кипит, на­сту­па­ет рас­свет, эхо, плы­вет брев­но, ма­ят­ник часов ко­леб­лет­ся, об­ла­ка дви­жут­ся, гроза, летит го­лубь, свер­ка­ет мол­ния, ше­ле­стит листва, горит элек­три­че­ская лампа.