Удивительная привязанность голубей к месту гнездования ещё в древности натолкнула людей на мысль, что можно использовать голубей для передачи почты. И даже во время Великой Отечественной войны, несмотря на существование технических средств связи, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 15 км со скоростью 10 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 20 км он летел со скоростью 20 м/с.
1) Определите время, затраченное голубем на первый участок пути.
2) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя составила 5 м/с?
Ответ: 1) с; 2) с.
Удивительная привязанность голубей к месту гнездования ещё в древности натолкнула людей на мысль, что можно использовать голубей для передачи почты. И даже во время Великой Отечественной войны, несмотря на существование технических средств связи, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 15 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел со скоростью 10 м/с.
1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути.
2) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя составила 8 м/с?
Ответ: 1) с; 2) с.
Возвращаясь с дачи в город, автомобилист ехал три пятых части пути по грунтовой дороге со скоростью 15 м/с, а оставшуюся часть пути — по шоссе со скоростью 35 м/с.
1) Выразите скорость автомобилиста на первом участке движения в км/ч.
2) Определите расстояние от дачи до города, если весь путь от дачи до города автомобилист проехал за 2 часа. Ответ выразите в км.
Ответ: 1) км/ч; 2) км.
Дачник собирал дождевую воду в бак. Первая часть бака заполнилась со скоростью, в 3 раза меньшей, чем средняя скорость заполнения всего бака. Но затем дождь усилился, и скорость заполнения оставшейся части бака выросла в 6 раз по сравнению со скоростью заполнения первой части бака. Скорость заполнения — это количество литров воды, попадающих в бак за один час.
1) Чему равно отношение времён, затраченных на заполнение первой и второй частей бака?
2) Найдите отношение объёмов второй и первой частей бака.
Ответ: 1) ; 2) .
Дачник собирал дождевую воду в бак. Первая часть бака заполнилась со скоростью, в 2,5 раза меньшей, чем средняя скорость заполнения всего бака. Но затем дождь усилился, и скорость заполнения оставшейся части бака выросла в 4 раза по сравнению со скоростью заполнения первой части бака. Скорость заполнения — это количество литров воды, попадающих в бак за один час.
1) Чему равно отношение времён, затраченных на заполнение первой и второй частей бака?
2) Найдите отношение объёмов второй и первой частей бака.
Ответ: 1) ; 2) .
Дачник собирал дождевую воду в бак. Первая часть бака заполнилась со скоростью, в 3 раза меньшей, чем средняя скорость заполнения всего бака. Но затем дождь усилился, и скорость заполнения оставшейся части бака выросла в 4 раза по сравнению со скоростью заполнения первой части бака. Скорость заполнения — это количество литров воды, попадающих в бак за один час.
1) Чему равно отношение времён, затраченных на заполнение первой и второй частей бака?
2) Найдите отношение объёмов второй и первой частей бака.
Ответ: 1) ; 2) .
В нашей стране во второй половине XX века были очень популярны ложки из мельхиора — сплава меди и никеля. Такие ложки внешне очень похожи на серебряные, но они более прочные и обладают большей удельной теплоёмкостью, а значит, при контакте с горячей пищей они нагреваются меньше.
Сплав, из которого сделана мельхиоровая ложка, содержит 30% никеля и 70% меди по массе. Удельная теплоёмкость никеля cн = 440 Дж/(кг · °С), а удельная теплоёмкость меди cм = 380 Дж/(кг · °С).
1) Какова масса никеля в сплаве, если масса ложки m = 15 г?
2) Определите среднюю удельную теплоёмкость материала такой ложки.
Ответ: 1) г; 2) Дж/(кг · °С).
В нашей стране во второй половине XX века были очень популярны ложки из мельхиора — сплава меди и никеля. Такие ложки внешне очень похожи на серебряные, но они более прочные и обладают большей удельной теплоёмкостью, а значит, при контакте с горячей пищей они нагреваются меньше.
Сплав, из которого сделана мельхиоровая ложка, содержит 30% никеля и 70% меди по массе. Удельная теплоёмкость никеля cн = 440 Дж/(кг · °С), а удельная теплоёмкость меди cм = 380 Дж/(кг · °С).
1) Какова масса никеля в сплаве, если масса ложки m = 20 г?
2) Определите среднюю удельную теплоёмкость материала такой ложки.
Ответ: 1) г; 2) Дж/(кг · °С).
Пэчворк — это вид рукоделия, при котором из разноцветных кусочков ткани по принципу мозаики сшивается цельное изделие так, чтобы получился определённый рисунок. Для изготовления коврика сшили 50 квадратных лоскутков размерами 5 см × 5 см из ткани с поверхностной плотностью 0,4 г/см2.
1) Определите массу этих 50 лоскутков.
2) Сколько прямоугольных лоскутков с размерами 5 см × 10 см из другой ткани с поверхностной плотностью 0,5 г/см2 надо ещё использовать, чтобы средняя поверхностная плотность полученного ковра была равна 0,48 г/см2? Поверхностной плотностью называется величина массы, приходящейся на единицу площади (в данном случае, масса в граммах кусочка ткани, имеющего площадь 1 см2).
Ответ: 1) г; 2) .
Дачник собирал дождевую воду в бак. Первая часть бака заполнилась со скоростью, в 3 раза меньшей, чем средняя скорость заполнения всего бака. Но затем дождь усилился, и скорость заполнения оставшейся части бака выросла в 9 раз по сравнению со скоростью заполнения первой части бака. Скорость заполнения — это количество литров воды, попадающих в бак за один час.
1) Чему равно отношение времён, затраченных на заполнение первой и второй частей бака?
2) Найдите отношение объёмов второй и первой частей бака.
Ответ: 1) ; 2) .
Фраза «Отдать швартовы!» ассоциируется с морем, кораблями и приключениями. Есть две версии происхождения слова «швартов»: голландские слова «zwaar touw» означают «тяжёлый канат», английские слова «shore» и «tow» — берег и буксир. Таким образом, швартовый канат — это приспособление для привязывания («швартования», как говорят моряки) судна к пристани или к другому кораблю во время стоянки.
Швартовый канат связали из двух разных канатов. Один, более толстый, имеет линейную плотность (т. е. массу единицы длины) 2 кг/м. Второй канат — потоньше — имеет линейную плотность 1,5 кг/м. Масса всего швартового каната оказалась равна 32 кг. При этом масса использованного куска толстого каната равна четверти массы всего швартова.
1) Какова длина использованного куска более тонкого каната?
2) Найдите среднюю линейную плотность всего швартового каната. Ответ округлите до сотых. Ответ округлите до сотых.
Ответ: 1) м; 2) кг/м.
Дачник собирал дождевую воду в бак. Первая часть бака заполнилась со скоростью, в 2 раза меньшей, чем средняя скорость заполнения всего бака. Но затем дождь усилился, и скорость заполнения оставшейся части бака выросла в 3 раза по сравнению со скоростью заполнения первой части бака. Скорость заполнения — это количество литров воды, попадающих в бак за один час.
1) Чему равно отношение времён, затраченных на заполнение первой и второй частей бака?
2) Найдите отношение объёмов второй и первой частей бака.
Ответ: 1) ; 2) .
Возвращаясь с дачи в город, автомобилист ехал одну шестую часть пути по грунтовой дороге со скоростью 12 м/с, а оставшуюся часть пути — по шоссе со скоростью 30 м/с.
1) Выразите скорость автомобилиста на первом участке движения в км/ч.
2) Определите расстояние от дачи до города, если весь путь от дачи до города автомобилист проехал за 1,25 час. Ответ выразите в км.
Ответ: 1) км/ч; 2) км.
Удивительная привязанность голубей к месту гнездования ещё в древности натолкнула людей на мысль, что можно использовать голубей для передачи почты. И даже во время Великой Отечественной войны, несмотря на существование технических средств связи, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 20 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел со скоростью 15 м/с.
1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути.
2) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя составила 10 м/с?
Ответ: 1) с; 2) с.
Удивительная привязанность голубей к месту гнездования ещё в древности натолкнула людей на мысль, что можно использовать голубей для передачи почты. И даже во время Великой Отечественной войны, несмотря на существование технических средств связи, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 15 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 20 км он летел со скоростью 10 м/с.
1) Определите время, затраченное голубем на первый участок пути.
2) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя составила 8 м/с?
Ответ: 1) с; 2) с.
Удивительная привязанность голубей к месту гнездования ещё в древности натолкнула людей на мысль, что можно использовать голубей для передачи почты. И даже во время Великой Отечественной войны, несмотря на существование технических средств связи, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм).
Пусть голубь с донесением пролетел 20 км со скоростью 20 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 10 км он летел со скоростью 12 м/с.
1) Определите время, затраченное голубем на первый участок пути.
2) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя составила 9 м/с?
Ответ: 1) с; 2) с.
Возвращаясь с дачи в город, автомобилист ехал треть пути по грунтовой дороге со скоростью 10 м/с, а оставшуюся часть пути — по шоссе со скоростью 30 м/с.
1) Выразите скорость автомобилиста на первом участке движения в км/ч.
2) Определите расстояние от дачи до города, если весь путь от дачи до города автомобилист проехал за 1,25 часа. Ответ выразите в км.
Ответ: 1) км/ч; 2) км.
В доме, где на 23-м этаже жил Витя, работал лифт, скорость которого была 2 м/с. Вернувшись из школы, Витя начал подниматься домой на лифте. Поднявшись на половину нужной высоты, лифт остановился из-за аварийного отключения электричества. Через 0,25 времени, затраченного на подъём, электричество снова включили, и лифт открыл двери на 12-м этаже. Витя на всякий случай покинул лифт и продолжил подъём пешком. Скорость подъёма Вити (скорость его движения по вертикали) при этом была равна 0,5 м/с.
1) Во сколько раз время подъёма Вити с 12-го до 23-го этажа превысило время его подъёма с первого этажа до 12-го?
2) Определите среднюю скорость подъёма Вити с первого этажа на 23-й, учитывая время нахождения в остановившемся лифте. Ответ выразите в м/с и округлите до десятых долей.
Ответ: 1) ; 2) м/с.
Винни Пух и Пятачок отправились из дома Пятачка в гости к Кролику. Первую половину пути они, весело напевая, шли со скоростью 3,6 км/ч. Затем Винни Пух устал, в результате половину всего времени движения друзья двигались со скоростью 1,5 км/ч. В довершение всех бед Пятачок споткнулся, потому что, как обычно, не смотрел под ноги. Он начал прихрамывать, и из-за этого оставшуюся часть пути друзьям пришлось идти со скоростью 0,6 км/ч.
1) Сколько времени шли друзья, весело напевая, если расстояние от дома Пятачка до дома Кролика 3 км? Ответ запишите в минутах.
2) Найдите среднюю скорость друзей за всё их путешествие. Ответ запишите в км/ч.
Ответ: 1) мин.; 2) км/ч.
Дачник собирал дождевую воду в бак. Первая часть бака заполнилась со скоростью, в 2 раза меньшей, чем средняя скорость заполнения всего бака. Но затем дождь усилился, и скорость заполнения оставшейся части бака выросла в 6 раз по сравнению со скоростью заполнения первой части бака. Скорость заполнения — это количество литров воды, попадающих в бак за один час.
1) Чему равно отношение времён, затраченных на заполнение первой и второй частей бака?
2) Найдите отношение объёмов второй и первой частей бака.
Ответ: 1) ; 2) .
Удивительная привязанность голубей к месту гнездования ещё в древности натолкнула людей на мысль, что можно использовать голубей для передачи почты. И даже во время Великой Отечественной войны, несмотря на существование технических средств связи, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм).
Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 10 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел со скоростью 20 м/с.
1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути.
2) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя составила 10 м/с?
Ответ: 1) с; 2) с.