В соответствии с определением электроёмкости где q — заряд конденсатора, U — разность потенциалов между пластинами конденсатора. Вам необходимо исследовать, зависит ли электроёмкость плоского конденсатора от расстояния между его пластинами. Имеется следующее оборудование:
— электрометр с возможностью подключения проводов к его контактам и измерению напряжения на конденсаторе;
— пластины на подставках, образующие плоский конденсатор;
— эбонитовая палочка и шерсть для сообщения конденсатору электрического заряда;
— пластины из стекла и полистирола;
— соединительные провода.
В ответе:
1. Опишите экспериментальную установку. При необходимости изобразите её.
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
Вам необходимо исследовать, зависит ли электрическое сопротивление проводника от его длины. Имеется следующее оборудование:
— источник тока;
— вольтметр;
— амперметр;
— ключ;
— соединительные провода;
— набор из шести проводников, изготовленных из разных проволок, характеристики которых приведены в таблице.
| Номер проводника | Длина проволоки | Площадь поперечного сечения проволоки | Материал, из которого изготовлена проволока |
|---|---|---|---|
| 1 | 120 см | 0,5 мм2 | медь |
| 2 | 100 см | 1,0 мм2 | нихром |
| 3 | 100 см | 0,5 мм2 | медь |
| 4 | 50 см | 0,5 мм2 | медь |
| 5 | 100 см | 1,5 мм2 | нихром |
| 6 | 50 см | 0,5 мм2 | алюминий |
В ответе:
1. Зарисуйте схему электрической цепи. Укажите номера используемых проводников (см. таблицу).
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
Вам необходимо исследовать, зависит ли электрическое сопротивление проводника от его длины. Имеется следующее оборудование (см. рис.):
− источник тока;
− вольтметр;
− амперметр;
− реостат;
− ключ;
− соединительные провода;
− набор из шести проводников, изготовленных из разных проволок, характеристики которых приведены в таблице.
| Номер проводника | Длина проводника, см | Площадь поперечного сечения проводника, мм2 | Материал, из которого изготовлен проводник |
|---|---|---|---|
| 1 | 120 | 0,5 | медь |
| 2 | 100 | 1,0 | нихром |
| 3 | 100 | 0,5 | медь |
| 4 | 50 | 0,5 | медь |
| 5 | 100 | 1,5 | нихром |
| 6 | 50 | 0,5 | алюминий |
В ответе:
1. Зарисуйте схему электрической цепи. Укажите номера используемых проводников (см. таблицу).
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
Вам необходимо исследовать, зависит ли электрическое сопротивление проводника от площади его поперечного сечения. Имеется следующее оборудование (см. рис.):
− источник тока;
− вольтметр;
− амперметр;
− реостат;
− ключ;
− соединительные провода;
− набор из шести проводников, изготовленных из разных проволок, характеристики
которых приведены в таблице.
| Номер проводника | Длина проводника, см | Площадь поперечного сечения проводника, мм2 | Материал, из которого изготовлен проводник |
|---|---|---|---|
| 1 | 120 | 0,5 | нихром |
| 2 | 100 | 1,0 | медь |
| 3 | 100 | 0,5 | медь |
| 4 | 50 | 0,5 | алюминий |
| 5 | 100 | 1,5 | медь |
| 6 | 50 | 0,5 | нихром |
В ответе:
1. Зарисуйте схему электрической цепи. Укажите номера используемых проводников (см. таблицу).
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
Вам необходимо исследовать, зависит ли электрическое сопротивление проводника от материала, из которого изготовлен проводник. Имеется следующее оборудование (см. рис.):
— источник тока;
— вольтметр;
— амперметр;
— реостат;
— ключ;
— соединительные провода;
— набор из шести проводников, изготовленных из разных проволок, характеристики которых приведены в таблице.
| Номер проводника | Длина проводника | Площадь поперечного сечения проводника | Материал, из которого изготовлен проводник |
| 1 | 50 см | 0,5 мм2 | нихром |
| 2 | 100 см | 1,0 мм2 | алюминий |
| 3 | 100 см | 0,5 мм2 | медь |
| 4 | 50 см | 0,5 мм2 | алюминий |
| 5 | 100 см | 1,5 мм2 | нихром |
| 6 | 50 см | 0,5 мм2 | медь |
В ответе:
1. Зарисуйте схему электрической цепи. Укажите номера используемых проводников (см. таблицу).
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
Вам необходимо исследовать, зависит ли электрическое сопротивление проводника от его длины. Имеется следующее оборудование (см. рис.):
— источник тока;
— вольтметр;
— амперметр;
— реостат;
— ключ;
— соединительные провода;
— набор из шести проводников, изготовленных из разных проволок, характеристики которых приведены в таблице.
| Номер проводника | Длина проводника | Площадь поперечного сечения проводника | Материал, из которого изготовлен проводник |
| 1 | 120 см | 0,5 мм2 | медь |
| 2 | 100 см | 1,0 мм2 | нихром |
| 3 | 100 см | 0,5 мм2 | медь |
| 4 | 50 см | 0,5 мм2 | медь |
| 5 | 100 см | 1,5 мм2 | нихром |
| 6 | 50 см | 0,5 мм2 | алюминий |
В ответе:
1. Зарисуйте схему электрической цепи. Укажите номера используемых проводников (см. таблицу).
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
Вам необходимо исследовать, зависит ли электрическое сопротивление проводника от площади его поперечного сечения. Имеется следующее оборудование (см. рис.):
— источник тока;
— вольтметр;
— амперметр;
— реостат;
— ключ;
— соединительные провода;
— набор из шести проводников, характеристики которых приведены в таблице.
| Номер проводника | Длина проводника | Площадь поперечного сечения проводника | Материал, из которого изготовлен проводник |
| 1 | 120 см | 0,5 мм2 | нихром |
| 2 | 100 см | 1,0 мм2 | медь |
| 3 | 100 см | 0,5 мм2 | медь |
| 4 | 50 см | 0,5 мм2 | алюминий |
| 5 | 100 см | 1,5 мм2 | медь |
| 6 | 50 см | 0,5 мм2 | нихром |
В ответе:
1. Зарисуйте схему электрической цепи. Укажите номера используемых проводников (см. таблицу).
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
Вам необходимо продемонстрировать, что электрическое сопротивление проводника уменьшается с понижением его температуры. Имеется следующее оборудование (см. рис.):
— источник тока;
— амперметр;
— ключ;
— соединительные провода;
— спираль из исследуемого проводника;
— спиртовка.
В ответе:
1. Зарисуйте схему электрической цепи.
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
На рисунке представлена установка по изучению свойств плоского конденсатора. Пластины конденсатора присоединяют к электрометру, корпус которого заземлён. Наэлектризованной палочкой касаются пластины конденсатора. При этом конденсатор приобретёт некоторый заряд, а электрометр будет показывать разность потенциалов между пластинами конденсатора. В соответствии с определением электроёмкости где q — заряд конденсатора, U — разность потенциалов между пластинами конденсатора.
Вам необходимо исследовать, зависит ли электроёмкость плоского конденсатора от площади его пластин.
Имеется следующее оборудование:
— электрометр;
— пластины на подставках, образующие плоский конденсатор;
— эбонитовая палочка и шерсть для сообщения конденсатору электрического заряда;
— пластины из стекла и полистирола;
— соединительные провода.
В ответе:
1. Опишите экспериментальную установку.
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
Вам необходимо продемонстрировать, что электрическое сопротивление проводника зависит от площади его поперечного сечения. Имеется следующее оборудование (см. рисунок):
— источник тока;
— амперметр;
— ключ;
— соединительные провода;
— штативы для закрепления проводника и скользящие контакты, при помощи которых можно изменять длину проводника, включённого в электрическую цепь;
— набор из пяти проводников одинаковой длины (100 см), характеристики приведены в таблице.
| Номер проводника | Длина проводника, см | Площадь поперечного сечения проводника, мм2 | Материал, из которого изготовлен проводник |
| 1 | 100 | 1,5 | нихром |
| 2 | 100 | 1,2 | медь |
| 3 | 100 | 0,5 | сталь |
| 4 | 100 | 0,8 | медь |
| 5 | 100 | 0,5 | медь |
В ответе:
1. Зарисуйте схему электрической цепи. Укажите номера используемых проводников (см. таблицу).
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
Вам необходимо продемонстрировать, что электрическое сопротивление проводника увеличивается с повышением его температуры. Имеется следующее оборудование (см. рис.):
— источник тока;
— амперметр;
— ключ;
— соединительные провода;
— спираль из исследуемого проводника;
— спиртовка.
В ответе:
1. Зарисуйте схему электрической цепи.
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.